１１月２８日（火）の朝の学習の時間に、２年生は「ち･か･ら」漢字検定を実施しました。
　子どもたちは、チャレンジ学習週間などで取り組んできた学習の成果を発揮しようと、熱心に取り組みました。

　１１月２８日（火）の朝の学習の時間に、４年生は「ち･か･ら」漢字検定を実施しました。
　子どもたちは、チャレンジ学習週間などで取り組んできた学習の成果を発揮しようと、熱心に取り組みました。

　１１月２８日（火）の朝の学習の時間に、６年生は「ち･か･ら」漢字検定を実施しました。
　子どもたちは、チャレンジ学習週間などで取り組んできた学習の成果を発揮しようと、熱心に取り組みました。

　１１月２４日（木）の２年生の２校時は、国語の授業でした。
　子どもたちは、物語を読んで心に残ったことをタブレットにまとめて、グループごとに交流しました。

　１１月２４日（木）の４年生の２校時は、書写の授業でした。
　子どもたちは、漢字の画数に応じた文字の大きさに気をつけながら、「白馬」の文字を書く練習をしました。

　１１月２１日（火）の２年生の３・４校時は、図工の授業でした。
　子どもたちは、図工室全体を使って、新聞紙を「切って・つないで・つるして」と、自分たちのいろいろな発想をもとに造形活動を楽しみました。

　１１月２１日（火）の１年生の３・４校時は、図工の授業でした。
　子どもたちは、空き箱をもとに身近な材料を使って、楽しみながら工作をしました。

　１１月２０日（月）の３・４校時に、６年生は「ＧＴＥＣ英語検定」を実施しました。
　この英語検定は、子どもたちが外国語の時間の学習を通して、英語の「聞く」「読む」「話す」「書く」の４つの技能が、どのくらい身についているか測定するものです。
　子どもたちは、自分の力を十分に発揮できるように、タブレットに向かいながら真剣に取り組みました。

　１１月２０日（月）の４年生の３校時は、図工の授業でした。
　子どもたちは、段ボール箱を利用して、箱の切り方や形を工夫したり、開き方や入れ方などを考えたりしながら、楽しく使える自分だけの入れ物をつくっています。