８月２６日（金）の５年生の２・３校時は，図工の時間でした。
　セロハンやペットボトルなどを工夫して使い，光源を当てることで，美しい光，楽しい光，幻想的な光などが広がる空間を作り出そうと取り組みました。自分が表現したい世界を創り出そうと，いろいろ試行錯誤しながら活動しました。完成が楽しみです。

　８月２６日（金）の３年生の２校時は，理科の時間でした。
　こん虫を探しに行くために，そのすみかをタブレットでデジタル図鑑を活用して調べました。子どもたちは，すみか以外にもこん虫の体のつくりなど，たくさんの発見をしました。

　８月２６日（金）の１年生の２校時は，国語の時間でした。
「ひらがなの表」にかくれているたくさんの言葉を，みんなで見つけて紹介し合いました。いくつ見つけられたかな？

　８月２５日（木）の３年生の１・２校時は，国語の時間でした。
「子どもたんけんたい」として山小屋で３日間すごすとしたら，何をしたいかな？　そのためには何が必要かな？　グループごとにしたいことや，５つ限定の持ち物について，タブレットを活用しながら話し合いました。

　８月２５日（木）の４年生の２校時は，算数の時間でした。
　上から２けたのがい数（およその数）に表すには，どのように四捨五入したらよいか考えました。

　８月２４日（水）の１年生の１校時は，国語の時間でした。
　子どもたちは，楽しく夏休みを過ごしたことがよく伝わる文章と絵を発表しました。そして，友達が夏休みにしたことをよく聞いて，自分が知りたいと思ったことを尋ねたり，それに答えたりしました。とても上手に話すことができました。

　８月２４日（水）の２年生の１校時は，算数の時間でした。
　みんなで，繰り下がりのある「ひき算」の筆算方法を話し合いながら確かめてから，筆算の練習をたくさんしました。

　現在，２学期始めの発育測定（身長・体重）を実施中です。
　昨日は１・２年生となかよし学級，今日は３・４年生で実施しました。明日は５・６年生で実施します。
　子どもたちは，身体も心も頭脳も，どんどん成長しています。

　８月２３日（火）の６年生の１校時は，国語の時間でした。
　グループごとに身の周りにある問題についてテーマを決め，提案する文章を書く学習をしました。具体的で説得力のある文章にするためには，どのように書いたらよいのかを話し合いながら進めました。