６月１１日（水）に、１年生と５年生が「ふくしまっ子栄養教室」（県教委主催）を新地小学校栄養教諭の福山先生をお招きして行いました。

　１年生は「赤・黄・緑の食品」の栄養の役割について、５年生は宿泊学習に向けて主食・主菜・副菜をバランスよく食べることについて、詳しく学ぶことができました。

　この学習を日常の食事に生かしながら、食育をとおした健康な体づくりを心がけていってほしいです。

　６月１０日（火）の３校時に、防犯教室を行いました。昇降口から侵入した不審者（警察署員）が「子どもに会わせてほしい」と、５年教室前で職員とやりとりをする想定でした。子どもたちは速やかに体育館へ避難、教職員で避難誘導、不審者侵入の通報、不審者対応、関係箇所の施錠等、役割分担をして訓練しました。

　体育館へ入場してからは、警察署の方から避難の仕方や登下校中の声かけ事案への対応の仕方（「いかのおすし」）を教えていただきました。

　本校でも、できる限り正門を閉めること、児童昇降口の施錠することとしました。今後も子どもたちの安心・安全な学校生活のために、教職員一丸となって取り組んでまいります。

　４年生が書写（毛筆）で「雲」という漢字の学習に取り組んでいます。

　それぞれの画を書くための「きまりや原則」をていねいに確認しながら、筆を動かしていました。

　１６日（月）には他校の先生方をお招きして、校内授業研究会を開催する予定です。

　２年生が５校時に、プログラミング学習に取り組みました。

　ロボットをスタートからゴールまで導くために、地図を見ながら、「前へ進む」「右へ向く」「１マスジャンプ」などの指示カードをタブレット上で並べ、「亜樹先生ロボット」「校長先生ロボット」をゴールさせるためのプログラミングでした。

　無事ゴールさせることができたときには、大きな歓声が上がっていました。

　小学校では、「物事を順序よく捉えたり、論理的に考えたりすること」を目的にプログラミング教育に取り組んでいます。今後も学年に応じたプログラミング教育を推進していきます。

　今日の５校時、５年生が学校西側の学校田で田植え体験をしました。

　毎年お世話になっている八巻さんの話を聞いてから、４人ずつ田植え機に乗せてもらい、田植え体験をしました。田植え機はＧＰＳ機能によって、まっすぐ揃って稲を植えることができることを知り、子どもたちは驚いていました。

　これから稲の生長観察を続け、秋には稲刈りをして、最後は餅つき集会を行う予定です。

　今日の昼休み、１年生と６年生が体育館で「ドッジビー大会」をして楽しく交流しました。

　これは６年生が学級活動で、他学年との交流をテーマに話し合いをし、１年生を誘って楽しく遊ぶ計画を立てて実現した活動です。

　１年生は６年生に遊んでもらい、大喜びでした。６年生も自分たちの計画が実行できたことに満足の様子でした。駒ケ嶺小学校の子どもたちは、本当に仲がいいですね。

　町として推進しているＩＣＴ教育ですが、本校でもタブレットを活用したドリル学習（以下 「タブドリ」）に取り組んでいます。

　この日は３年生が理科の学習のふりかえりに、タブドリを活用して復習を行いました。取り組んだ結果がランキング形式で見られるので、子どもたちの意欲づけにもなっています。

　時々、校長室にやってきて「ランキング１位になったよ」と嬉しそうに報告してくれることもあります。　　

　今後も、タブドリも活用しながら、子どもたちの基礎・基本の定着に取り組んでいきます。

　２年生のグリーンピースさやむき体験に続いて、１年生がそら豆のさやむき体験をしました。

　初めに、図書支援員の田村先生による「そらまめくんのベット」という絵本を読み聞かせの後、さやむき体験に取り組みました。大きなさやから３個ほどのそら豆をていねい取り分けることができました。さやむきする中で、さやの中にあった白い綿のようなものに、子どもたちは興味津々だったようです。

　そら豆は今日の給食で塩ゆでにして、おいしく食べることができました。昼の放送は、図書委員会による「五つぶのエンドウマメ」という、豆にちなんだ読み聞かせでした。

　今日のサラダにはえだ豆も使われており、まさしく豆づくしのお昼でした。

　昨日、全校生で体力テストを行いました。

　縦割り班ごとに、６種目のテスト（残り２種目は別途実施）に挑戦しました。上級生が下級生の世話をしながら各種目を回り、記録の記入、やり方のアドバイスや応援をしてくれました。そして、何よりも上級生が挑戦する姿が、一番のお手本となり、下級生も全力でテストに取り組むことができました。

　今後も異学年交流活動のよさを生かしながら、様々な学習を進めてまいります。