今日から20日（金）まで、5年生が宿泊学習となります。出発式で留守番の子どもたちや先生方に見送られながら、元気に出発しました。

　3日間の体験学習で、心も体も大きく成長してきてほしいです。

　昨日の給食時に、放送による「プール開き」を行い、駒ケ嶺小学校の水泳学習がスタートなりました。

　今日は３･４年生が教室で水泳学習のオリエンテーションとして、学習の決まりの確認や水難事故にそなえた「着衣泳」や「身を守る方法」等を学びました。６年生は実際のプールでの学習がスタートしました。

　これから夏休みまでの約1ヶ月間、一人一人めあてをもって、「もぐったり浮いたりする」運動遊びや「浮く・泳ぐ」運動をとおして体力の向上を図るとともに、水の事故から自分の命を守る大切な学習として頑張ってほしいです。

　６年生が縄文土器作り体験を行いました。町教委主催で、外部講師の菊地先生にていねいに教えていただきました。

　細長く練り伸ばした粘土を何段も重ねて合わせながら、器を高くしていきました。最後には縄や棒で模様を付けて完成です。子どもたちからは、「最初は簡単だと思ったけど、難しかった」「難しかったけど、楽しかった」「模様の付け方には決まりがあることが分かった」などの感想が聞かれました。

　今日仕上げた土器は、これから十分乾燥させ、秋に焼いて完成させる予定です。

　６月１１日（水）に、１年生と５年生が「ふくしまっ子栄養教室」（県教委主催）を新地小学校栄養教諭の福山先生をお招きして行いました。

　１年生は「赤・黄・緑の食品」の栄養の役割について、５年生は宿泊学習に向けて主食・主菜・副菜をバランスよく食べることについて、詳しく学ぶことができました。

　この学習を日常の食事に生かしながら、食育をとおした健康な体づくりを心がけていってほしいです。

　６月１０日（火）の３校時に、防犯教室を行いました。昇降口から侵入した不審者（警察署員）が「子どもに会わせてほしい」と、５年教室前で職員とやりとりをする想定でした。子どもたちは速やかに体育館へ避難、教職員で避難誘導、不審者侵入の通報、不審者対応、関係箇所の施錠等、役割分担をして訓練しました。

　体育館へ入場してからは、警察署の方から避難の仕方や登下校中の声かけ事案への対応の仕方（「いかのおすし」）を教えていただきました。

　本校でも、できる限り正門を閉めること、児童昇降口の施錠することとしました。今後も子どもたちの安心・安全な学校生活のために、教職員一丸となって取り組んでまいります。

　４年生が書写（毛筆）で「雲」という漢字の学習に取り組んでいます。

　それぞれの画を書くための「きまりや原則」をていねいに確認しながら、筆を動かしていました。

　１６日（月）には他校の先生方をお招きして、校内授業研究会を開催する予定です。

　２年生が５校時に、プログラミング学習に取り組みました。

　ロボットをスタートからゴールまで導くために、地図を見ながら、「前へ進む」「右へ向く」「１マスジャンプ」などの指示カードをタブレット上で並べ、「亜樹先生ロボット」「校長先生ロボット」をゴールさせるためのプログラミングでした。

　無事ゴールさせることができたときには、大きな歓声が上がっていました。

　小学校では、「物事を順序よく捉えたり、論理的に考えたりすること」を目的にプログラミング教育に取り組んでいます。今後も学年に応じたプログラミング教育を推進していきます。

　今日の５校時、５年生が学校西側の学校田で田植え体験をしました。

　毎年お世話になっている八巻さんの話を聞いてから、４人ずつ田植え機に乗せてもらい、田植え体験をしました。田植え機はＧＰＳ機能によって、まっすぐ揃って稲を植えることができることを知り、子どもたちは驚いていました。

　これから稲の生長観察を続け、秋には稲刈りをして、最後は餅つき集会を行う予定です。

　今日の昼休み、１年生と６年生が体育館で「ドッジビー大会」をして楽しく交流しました。

　これは６年生が学級活動で、他学年との交流をテーマに話し合いをし、１年生を誘って楽しく遊ぶ計画を立てて実現した活動です。

　１年生は６年生に遊んでもらい、大喜びでした。６年生も自分たちの計画が実行できたことに満足の様子でした。駒ケ嶺小学校の子どもたちは、本当に仲がいいですね。